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(2020年继续教育全员培训)2023年度全国职业教育与继续教育工作视频会议在北京召开

专业中专学校 2023-02-09 00:12:22山东职校
会议强调,党的十九大为职业教育与继续教育的发展指明了方向,明确了任务,提出了要求,要以改革的思路和办法破解难题,要突出改革的方向性、前瞻性、协同性、人民性、开放
(2020年继续教育全员培训)2023年度全国职业教育与继续教育工作视频会议在北京召开:

年度全国职业教育与继续教育工作视频会议在北京召开。/spanstrongspan会议的主要任务是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,总结工作经验,部署2023年重点工作,推动中央决策部署在职业教育与继续教育领域形成生动实践,写比较好新时代职业教育与继续教育“奋进之笔”。教育部党组成员、副部长孙尧出席会议并讲话。/span/strong/span /pp background_color:#ffffff;text_indent:2em;"="">




现在我们穿插另一个主题,高考或者中考失利后到底该怎么选择。首先,高考、中考失利是说明你的成绩不够上一个理想的学校,那么也在一定程度上表明这类学生并不适合学习更高难度的文化课,因为高考比中考更难,如果理想的学校没考上,那么考上大学的几率还是有的,只是我们要走另一个条路线,通过专科学校或者其他的方式进入大学,如果你想知道更多,可以在底部留言,让老师专业为你解答,或者说考上一个大学的几率也很大,当然也有例外,有些人是高中以前学习都差,上了高中奋发图强或许就考到一个好大学了,但那毕竟是少数,而且要付出比你前九年义务阶段好几倍的努力。那么你真的做好这个准备了吗?如果没有做好,想让自己学习压力更轻松,在底部留言报名适合的学校吧。

(2020年继续教育全员培训)2023年度全国职业教育与继续教育工作视频会议在北京召开(图1)



会议强调,党的十九大为职业教育与继续教育的发展指明了方向,明确了任务,提出了要求,要以改革的思路和办法破解难题,要突出改革的方向性、前瞻性、协同性、人民性、开放性,书写比较好职业教育与继续教育发展的新篇章。


(2020年继续教育全员培训)2023年度全国职业教育与继续教育工作视频会议在北京召开(图2)


广东省教育厅、宁波市教育局、交通运输部人事司(全国交通运输行指委)、清华大学、湖南汽车工程职业学院、重庆市渝北职业教育中心、上海医药集团股份有限公司等7个单位作了交流发言。教育部相关司局和直属单位负责同志,部分行业职业教育教学指导委员会负责同志,中华职教社、中国职教学会、中国成教协会、中国教育发展基金会等单位负责同志,各省(区、市)教育行政部门负责同志,部分行业企业、职业院校和普通高校代表在主会场或分会场参加会议。


年度全国职业教育与继续教育工作视频会典型发言材料/strong/span /pp background_color:#ffffff;text_indent:2em;"="">

1.广东省教育厅:产教融合促创新 服务发展双精准

2.重庆市渝北职业教育中心:传承黄炎培职业教育思想 打造特色文化育人新机制

3.湖南汽车工程职业学院:服务地方 抢抓机遇 奋力开创学院特色发展新局面

4.全国交通运输职业教育教学指导委员会(交通运输部人事教育司):扬帆奋进 砥砺前行 推进交通运输职业教育发展

5.上海医药集团股份有限公司:发挥企业办学优势 培养医药产业技术技能人才

6.清华大学:办比较好非学历继续教育 促进高校继续教育转型发展

7.宁波市教育局:扎实推进学习型城市建设 服务宁波“名城名都”发展


广东省委、省政府高度重视职业教育,将其作为深入贯彻习近平总书记对广东重要指示批示精神的重要举措和抓手。马兴瑞省长多次强调职业教育对促进广东产业转型升级、发展先进制造业、振兴实体经济的重要意义;黄宁生副省长春节前后多次到省教育厅专题调研,对职业教育改革发展提出了明确意见。当前我们正按照省政府常务会议要求,抓紧起草《坚持双精准导向促进职业教育创新发展的意见》和《职业教育提升发展三年行动计划》,为我省落实《中国制造2025》,推动制造业转型升级、培养大国工匠提供支撑。


以产教融合为抓手,创新机制、打造平台,提升职业教育服务能力,努力实现校企精准对接。一是完善统筹机制。省发改、教育、经信、人社、财政、国资等部门协作,共同研制贯彻国务院办公厅《关于深化产教融合的若干意见》和教育部等六部门印发的《职业学校校企合作促进办法》的实施意见和三年行动计划;现代职业教育综合改革试点省和示范市创建工作加快推进。二是优化职业院校布局。适应粤港澳大湾区产业结构布局,全面规划新一轮职业院校布局结构调整,省级职教基地建设积极推进,地市资源整合与布局调整已初见成效。三是创新校企合作平台。搭建教产对话论坛、百校千企、院校对接产业园等平台,政校行企共建产业学院, 65个职教集团已覆盖近200万学生。四是强化职业院校技术创新能力。据不完全统计,2023年仅高职横向技术服务到款1.6亿,技术交易到款7000万,各类培训到款近4亿,有效服务区域科技革命和产业变革需求。


积极推进育人模式改革,强化发展保障机制创新,推动职业院校进一步提升面向产业、精准育人水平。一是巩固规模。2023年中、高职分别招生48.6万、28.5万人,普职比例大体相当成果得到进一步巩固,技术技能人才培养规模全国先领。二是改革培养标准。校行企共同研制发布74个中高衔接【中专有什么学校】、高本衔接、现代学徒制等类型专业教学标准。三是创新专业建设。编制《广东省职业教育专业设置分析报告(2023年)》,完善专业设置信息发布机制,遴选建设了108个中职“双精准”示范专业和220个高职品牌专业,推动专业结构与产业结构精准对接。四是创新培养模式。我省50多家单位开展现代学徒制试点,全省高职学校参与试点比例达到60%。五是改革师资培养。积极推进“新师范”改革,探索政校行企协同育人的职教师资培养新模式。


一、确立“立业立人”为核心的文化育人理念


二、建构“四位一体”为总纲的文化育人体系


三、建设“三大平台”为元素的文化育人载体


四、形成“立德树人”为根本的文化育人成效


材料三:服务地方  抢抓机遇 奋力开创学院特色发展新局面

湖南汽车工程职业学院党委书记 邓志革

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湖南汽车工程职业学院在原株洲职业技术学院基础上更名成立。建院之初无行业背景、无专业特色、无品牌效应,基础条件差、服务能力差、办学效益差。面对“三无三差”窘境,学院紧紧抓住湖南汽车产业蓬勃发展的战略机遇,“立足汽车行业,服务汽车产业,培养汽车人才,打造汽车品牌”,走出了一条特色发展、后发赶超的新路。





二、校企协同,致力打造“芙蓉汽车工匠”

一是制标准。与北汽、保时捷等企业共同开发专业教学标准9个、技能考核标准26个、员工培训标准23个,开发产教融合应用型课程181门、网络在线开放课程47门。国家级教学资源库1个立项、1个备选。

二是建队伍。一师一方案,快速提升专任教师队伍水平,副教授以上专任教师比例达到56%;教师企业实践常态化,“双师型”比例接近90%;校企共建宝马、北汽等合作项目教学团队10个;突出领军人才引进和培养,现有院士工作站1个,国家级教学名师3人,大师名师工作室16个。【中专学校怎么样】

三是育人才。创新构建校本化工匠精神培养测评体系,积极探索现代学徒制,工匠进校园、学生下车间,共育汽车人才。毕业生就业三年内晋升企业技术骨干的比例超过30%,新能源汽车技术等专业求人倍率达到5以上,具有鲜明湖湘气质的“芙蓉汽车工匠”已经成为学院人才品牌。





材料四:扬帆奋进 砥砺前行 推进交通运输职业教育发展 开启交通强国建设新征程

交通运输部人事教育司司长 李良生

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 一、提升站位,贯彻中央职业教育发展要求


二、凝心聚力,促进交通职业教育产教融合


三、聚焦质量,提升交通职业教育能力水平


四、互助帮扶,实现交通职业教育共同发展


材料五:发挥企业办学优势 培养医药产业技术技能人才

上海医药集团股份有限公司人力资源部总经理 唐坚豪

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生物医药产业的发展离不开高素质人才的培育。为此,上海医药将技术技能人才的培养纳入集团整体发展规划,充分发挥企业办学优势,通过产教融合、校企合作,重点办比较好上海市医药学校。上海市医药学校隶属上海医药【中专的专业】集团,目前是上海市一所培养中级医药专业人才全日制国家级重点中等职业学校。


一、科学谋划,推进学校转型发展


为积极响应实施健康中国战略,布局大健康产业,集团积极推进学校专业建设,新设置了“老年人服务与管理专业”和“医疗器械维修与营销专业”。


二、统筹集约,合理配置集团教育资源

一是协同共建共享实训基地。集团出资支持集团研发平台——上海医药中央研究院与学校共建高技能人才培养基地——抗体药物张江实训平台,该项目获得了上海市政府的资助。集团旗下大的化学制药企业——上海上药信谊药厂有限公司与学校共建共享药品检验开放实训中心。

二是建设职后培训基地。集团以上海市医药学校和上海医药职工大学为基础,创办上海医药企业大学,组建上海市医药专业技术人员继续教育基地,推进医药产业技术技能人才的继续教育、知识更新和能力提升。

三是统筹集团办学资源。联合上海市医药学校和上海医药职工大学,开展3+2中高贯通培养,打通了人才发展通道,满足集团对人才的不同层次需求。

四是提升学校综合办学能力。集团在人财物等方面,大力支持学校“创建国家中等职业教育改革发展示范学校”、“建立国家职业教育、教学资源库”,“校园扩容工程”等项目,以不断提升学校的综合办学能力。


一是企业专家参与学校发展规划制订、建设项目论证等重要事项,确保学校发展紧贴行业发展需求。


三是企业技术骨干担任学校兼职教师,在学生培育过程中引入产业发展的新知识、新技术。


下一步集团拟重点开展以下工作:

一是探索集团化办学模式。整合上海优质医药职教资源,与上海市医药学校、上海医药职工大学共同牵头,并联合相关院校(包括海外高校)、医药企业、医药行业协会,建立多元功能的行业性职教集团。

二是推进医药文化进校园。通过医药文化植入校园环境、渗入教学环节、融入学校活动等途径,引导学生养成良比较好的职业道德,认同企业文化,成为合格的医药企业准员工。

三是适应产业发展新要求。推进上海市医药学校与上海医药职工大学及其它全日制高校的深度合作,探索搭建中高职衔接五年一贯制、中本衔接七年一贯制分段培养模式,满足生物医药产业发展对不同层次高素质技术、技能人才的需求。


清华大学历来高度重视继续教育工作,上世纪50年代创办夜大学,80年代成立全国首个继续教育学院,到本世纪初实施继续教育战略转型。2014年率先制定《清华大学综合改革方案》和“十三五”规划,均把高质量发展继续教育、自觉参与推动学习型社会建设作为其中一项重要内容,明确提出“建设一流的国家级继续教育基地”。





三、办比较好继续教育,必须坚持正确方向,坚持依法依规,坚持全面从严管理

一要切实贯彻落实“四个服务”,履行比较好立德树人的根本任务。全国高校思政工作会议召开以来,我校更加重视党对继续教育工作的领导和党建工作,印发《继续教育办学中落实意识形态工作责任制的实施细则》,强化教学督导,加强对继续教育师资、办学内容的管理,重德育,严格讲台纪律,实行师德“一票否决”,重格调,守护学术殿堂清静之地。

二要理顺体制机制,管办分开,从严管理。我校早在2002年就建立并实施“管办分开”的管理体制,形成了权责明晰、发展有序、充满活力的非学历继续教育办学体系,建立健全涵盖招生宣传、教学实施、证书颁发、从入口到出口各个办学环节的20余项规章制度,构成较为完善的质量保证体系。

三要依托信息技术促进全覆盖、全过程管理,提高管理服务水平。我校率先建立了非学历继续教育综合信息管理服务平台,实现全流程闭环管理,以信息化建设促进规范化管理迈上新台阶。


一、坚持制度化建设,依法保障全民终身学习


二、坚持体系化发展,构建终身教育经纬线


三、坚持个性化服务,提供公平优质学习保障


四、坚持多元化运作,汇聚改革发展新动能


五、坚持品质化提升,服务“名城名都”建设

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