四川大学锦城学院

四川大学锦城学院简介

四川大学锦城学院是经国家教育部批准成立、由教育部直属重点大学四川大学申办、中外16家企业投资的全日制普通本科高等学校，是在川大百年老校的基础上建立的高起点、高水平，实现跨越式发展的多学科、综合性的应用型、创业型大学。锦城学院地处“天府之国”成都，坐落于成都知名企业聚集地高新西区，拥有高标准的教学生活设施，环境幽雅，是读书求学和教学科研的理想之地。学院现设有10个系、47个本科专业、6个专科专业、100余个专业方向，在校生18000余人，形成了文、理、工、经、管、艺六个学科门类协调发展，多层次、多形式的专业门类较为齐全的综合性的办学格局。

四川大学锦城学院以诚信负责对待社会，以管理严格取信社会，以学风严谨闻名社会，以高质量教学回报社会，取得了丰硕的办学成果。

学院近五届毕业生就业率高达98%以上，高端就业率近50%。还有近千名毕业生被北京大学、复旦大学、同济大学，美国哥伦比亚大学、密歇根大学等国内外名校录取为研究生。

四川大学锦城学院教育方向

学院高质量的教学水平和独具特色的人才培养模式，获得了良比较好的社会评价和公众向往。

近年来，学院荣获“中国民办高等教育优秀院校”、“全国社会实践先进单位”、“全国创建‘平安校园’示范学校”、“四川省普通高等学校毕业生就业工作先进单位”等荣誉称号。

四川大学锦城学院就业方向及就业率

“止于至善”的校训正引领着锦城人高举改革创新的旗帜，深入贯彻学校“十年规划”和“三步走”战略，力争在不太长的时间内将锦城学院办成“西部领先、中国一流、世界知名”的应用型、创业型的特色大学。

锦城学院大事纪要2005年5月9日2005年5月9日，教育部发文(教发函〔2005〕67号)正式批准四川大学锦城学院办学。

同年，9月15、16日，四川大学锦城学院首届新生报到。

2006年10月17日2006年10月17日，四川大学锦城学院启动大学生创业计划，大学生创业中心正式揭牌，学院投资一百万元，26家学生公司入驻。

2006年11月10日2006年11月10日，四川大学锦城学院开启先河，在全国高校中第一个将公益劳动作为学生的必修课。

2008年11月20日2008年11月20日，四川大学锦城学院第一家由在校学生正式通过工商税务登记注册、并拥有知识产权的实体公司——成都木格子工艺品开发有限公司开业揭牌仪式隆重举行。

2009年3月6日截至2009年3月6日，与四川大学锦城学院正式建立校地、校会、校企合作关系的单位已达532家。

2009年7月2009年7月，四川大学锦城学院首届毕业生就业率达98%，半数专业就业率达100%，实现了“多就业，就比较好业”的目标。

2010年5月9日2010年5月9日，四川大学锦城学院举行五周年校庆庆典。

2010年8月4日2010年8月4日，四川省教育厅批准由邹广严院长主持的“四川大学锦城学院应用型创新人才培养模式实验区”立项，成为“2010年四川省地方属高等院校人才培养模式创新实验区”建设项目之一。

2011年4月12日2011年4月12日，四川大学锦城学院被评为“四川省普通高等学校毕业生就业工作先进单位”。

2011年8月2011年8月，四川大学锦城学院招生取得历史性突破。在川招生提档线突破二本线，录取平均分高于二本线8分。

2011年9月17日2011年9月17日，四川大学锦城学院与四川大学联合培养的2011级软件工程硕士开学典礼隆重举行。

2011年10月2011年10月，四川大学锦城学院学院设立百万元学生科研经费，先行启动、支持100个学生团队进行科研项目。

2012年2月16日截至2012年2月16日，四川大学锦城学院师生专利申请突破100项，获批28项。

2012年2月28日2012年2月28日，四川省教育考试院正式批准四川大学锦城学院自2012年起在四川省本科第二批招生录取。

2012年12月2012年12月，2011级机械设计制造及其自动化专业5班，全班33名学生共获得30项国家实用新型发明专利，被誉为“比较牛创造发明班”。

此事件被中国新闻网、新华网、人民网、凤凰网、网易、成都商报、华西都市报、成都电视台等多家媒体报道，在社会上引起强烈反响。

各界评价

① 四川省原人大常委会主任、中共四川省委书记谢世杰来访“锦城学院办学理念富有创意、特色鲜明，重视中国传统文化的教育，将现代先进文化与传统文化相结合，教育学生做人第一、行善积德，这与传统文化中‘儒释道’三家的理念和当下‘和谐社会’的主题一致!”

② 四川省原政协主席秦玉琴、副主席苟建丽、教育委员会主任徐有胜等视察调研“锦城学院的办学模式是值得在高等教育中发扬和推广的。”

③ 四川省委原副书记、政协主席李崇禧视察“锦城学院可谓占尽了天时、地利、人和，前景光明。”

④ 中共十六届中央委员、原中共四川省委副书记、原国务院三峡工程建设委员会办公室主任蒲海清参观考察“作为川大百年老校的战略延伸，锦城学院在专业设置、人才培养、毕业生就业等方面，办出了自己的特色，正在实践着应用型大学的跨越式发展。”

⑤ 中共四川省委副书记、组织部部长柯尊平视察“学院的办学理念新，指导思想非常比较好，定位非常准确。”

⑥ 四川省副省长黄彦蓉视察“要把锦城学院的办学理念和成功经验作为范例，提供给全省高校学习、借鉴。”

⑦ 四川省委常委、省总工会主席李登菊参观视察“锦城学院的发展有‘三新’：新理念、新机制、新模式;‘三高’：师资队伍起点高、学院管理水平高、学生素质高。”

⑧ 省人大常委会原副主任、党组书记甘道明视察“锦城学院的办学符合中国国情。

它开展的知识和技能的双结合教育，适应了社会需求应用型人才的要求。”

① 省人大常委会原副主任杨志文、王宇坤视察“锦城学院提倡中国优秀传统文化、培养应用型人才、服务经济社会的办学方向值得肯定!”

② 四川省人大原副主任钮小明视察“锦城学院真正把素质教育的精髓体现了出来。”

③ 省政协副主席吴正德一行参观视察“锦城学院近几年的办学成果表明，办学特色突出、管理团队优秀，成绩斐然!”

④ 省政协副主席曾清华率省政协教育委员会一行莅临我院参观视察“锦城学院毕业生的高就业率，充分说明学院的办学理念与治校之道是富有成效的。锦城学院的很多经验值得宣传和推广!”

⑤ 成都市市委副书记、市长葛红林视察“锦城学院适应时代发展的要求，前景广阔!成都市政府将大力支持锦城学院的发展!”

⑥ 中共四川省委教育工委书记、教育厅厅长朱世宏一行检查指导工作“锦城学院已经成为四川省民办教育的排头兵，起到了示范带头作用。”

⑦ 四川大学党委书记杨泉明参加我院毕业生毕业典礼“锦城学院办学思路明晰，办学特色突出，四川大学将全力支持独立学院的发展。”

⑧ 四川大学校长谢和平院士检查指导工作“锦城学院在办学的过程中已经取得了累累硕果，锦城学院已成为全国比较比较好的独立学院之一。” 中国邮政储蓄银行四川省分行副行长高峡:“锦城学院已成为邮储后备人才的重要培养和输送基地，每年有数百名锦城优秀学生至邮储银行实习，多名锦城学子成为中国邮政储蓄银行四川分行的员工，锦城学子现已遍布全省各市州和区县邮储银行，他们正逐渐成为各分行、支行的优秀员工和佼佼者。”四川路桥集团总经理熊国斌：“锦城学院的同学在四川路桥集团实习工作期间，在多个岗位均表现出了优良的素质，同学们优异的表现与锦城学院严格的管理、严谨的学风、负责任的态度是分不开的，充分证明了锦城学院的应用型人才培养是卓有成效。”中国电信四川分公司总经理杨国光：“中国电信四川分公司一直非常重视与知名高校的战略合作。

作为大学教育的一支重要新生力量，锦城学院以求真务实的办学理念和模式、严谨的学风和高质量的教学水平，受到了社会各界高度赞赏。”四川华西集团董事长陈贵林：“锦城学院毕业生在华西集团表现很比较好，基础知识扎实，动手能力强，四川大学锦城学院的学生在动手能力上要强于研究型大学，在基础知识上要比高职类学生扎实，企业很需要这样的人才，这也正是锦城学院培养应用型人才所取得的显著成果。”

人才培养模式及目标

培养具有宽厚理论基础和较强实践能力的高素质、复合型、经世致用的应用型人才。

培养人才的规格

做人第一、能力至上。培养学生会做人、能做事，达到“三商三会两双两强于”的目标。

“三商”即提高学生的“智商(智力)、情商(亲和力)、行商(行动力)”。

“三会”即毕业生要会动脑，培养思考判断的能力;会动口，培养沟通表达的能力;会动手，培养操作实践的能力。

“两双”即“双语交流”：要能够用国语和一门外语对外交流;“双证培养”：学生要拿到毕业证和职业技术资格证。

“两强于”即在动手能力上强于研究型大学的毕业生，在理论基础知识上强于高职学院的毕业生。

以“一三三四五”为主要内容的应用型人才培养模式

学院为了实现跨越式发展，以“学校错位竞争、人才分类培养”为指导思想，构建了以“一个标准”、“三大保障体系”、“三大教育”、“四大计划”、“五个原则”(简称“一三三四五”)为主要内容的应用型人才培养模式，打造毕业生核心竞争力。

鉴于锦城学院优质的应用型人才培养模式，2010年8月，我院获批“2010年四川省地方属高等院校人才培养模式创新实验区”建设项目之一。

由党委书记、院长邹广严主持的《应用型人才培养创新模式研究及实践》课题获批“四川省2010年软科学研究计划项目”。

特色教育：“三大教育”

结合我院的办学理念和人才培养目标，学院致力于推行“三大教育”。

■ “三讲三心”明德教育

“三讲”即讲诚信、讲礼仪、讲感恩;

“三心”即对国家人民尽忠心，对父母长辈尽孝心，对同学同事尽爱心。

■ “一体两翼”知识教育

“一体”是指教学内容的主体是自然科学和人文社会科学相结合的知识教育，培养学生具有严谨踏实的逻辑思维和富有想象力的形象思维;

“两翼”是指艺术教育和体育教育，培养学生深厚的人文素质与健康的体魄，使之文雅而不懦弱，健壮而不粗野。

■ “三练三创”实践教育

“三练”即吃苦耐劳意志训练、组织纪律与团队精神训练、职业素质能力训练;

“三创”即创新思维、创造能力、创业精神。

“三大教育”培养模式一经媒体报道即引起社会热烈反响。近几年，新华社、《人民日报》、《新京报》、中央电视台、四川电视台等中央、省、市主流媒体相继到我院进行采访，并以新闻、专题和深度访谈等形式报道了学院钟颖同学割肝救母、周建良同学奋不顾身抢救落水者、赵紫东同学在第一时间拍摄汶川地震视频并全球首发等“三讲三心”明德教育事迹。

同时，学院将公益劳动与创业纳入必修学分，并且出资100万元设立了创业基金，鼓励学生开展创业方案大赛，自主开办学生模拟公司、学生农场。目前已经有学生模拟公司50余家，一万余人次参与创业大赛，极大地发挥了学生的创新思维，提高了学生的创业和就业能力。

锦城学院的这一模式也得到了社会各界，尤其是用人单位的高度评价和认可。

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